Évaluer l’appropriation et les usages situés des moyens d’enseignement pour garantir leur qualité.
La conception de moyens d’enseignement flexibles, pouvant être appropriés de différentes manières et articulés à des dispositifs pédagogiques variés, soulève un défi important pour la recherche-évaluation. Il s’agit non seulement d’évaluer la qualité du moyen, mais aussi de comprendre comment il est réellement utilisé par les enseignant·es et les élèves, dans des contextes d’enseignement-apprentissage diversifiés.
L’enjeu est de pouvoir analyser ces usages sans en simplifier excessivement la complexité : quelles situations d’apprentissage les élèves vivent-ils réellement ? Quelles ressources mobilisent-ils ? Comment les enseignant·es accompagnent-ils l’activité ? Et quels apprentissages se construisent au fil de ces usages ?
Le dispositif de recherche-évaluation vise ainsi à produire une lecture structurée, comparable et scientifiquement partageable des pratiques observées. Il doit permettre de passer de micro-tests ponctuels à une analyse à plus grande échelle de données qualitatives structurées, capables de rendre visibles les apprentissages réalisés dans l’activité et pas seulement l’interaction directe avec le moyen d’enseignement.
Comment Yepa y contribue ?
Yepa permet de conduire des analyses qualitatives structurées, à petite comme à grande échelle, sans réduire la complexité des situations de terrain. Sa méthode et son cadre théorique offrent des repères pour objectiver les usages réels, analyser les apprentissages construits dans l’activité et dépasser une lecture centrée uniquement sur l’interaction avec le support.
Ancré dans l’analyse de l’activité instrumentée, le cadre théorique permet notamment de mettre en évidence :
- les genèses instrumentales, dans leurs dimensions techniques, pédagogiques, didactiques et sociales
- les interactions entre l’apprenant·e et les objets de son environnement personnel d’apprentissage
- les conflits instrumentaux, les ajustements et les détournements d’usage
- les frictions et les congruences entre les pratiques effectives des apprenant·es et le dispositif de formation proposé
Comment utiliser Yepa concrètement pour mon projet ?
La suggestion :
- Expérimenter
Expérimentez le moyen d’enseignement en contexte réel, avec les enseignant·es et les apprenant·es.
L’objectif est d’observer le dispositif dans ses conditions effectives d’usage, en tenant compte des situations d’enseignement-apprentissage dans lesquelles il prend place. - Collecter les pratiques
Avec Yepa, chaque apprenant·e décrit la situation d’enseignement telle qu’il ou elle l’a vécue.
Ces descriptions permettent de produire une lecture structurée et comparable des usages, tout en conservant la complexité des situations vécues. Le dispositif peut être mobilisé aussi bien dans le cadre d’un micro-test que dans une étude à plus grande échelle. - Analyser les apprentissages dans l’activité
Analysez les apprentissages réalisés au-delà de la seule interaction entre l’apprenant·e et le moyen d’enseignement.
Les cartographies Yepa permettent d’explorer les interactions avec les pairs, les stratégies cognitives mobilisées, les ressources utilisées, les obstacles rencontrés et les apprentissages perçus par les apprenant·es. - Changer d’échelle d’analyse
Alternez entre une analyse fine de cas individuels et une lecture globale de l’ensemble des données.
Les outils Yepa permettent de passer d’une compréhension située des pratiques à une analyse transversale des usages, afin d’identifier des régularités, des variations et des points d’attention pour l’évaluation du moyen d’enseignement.
Les outils Yepa pour ce défi
Visualiser les usages et les apprentissages perçus
La vue par dimension fournit une visualisation des compétences et des connaissances perçus comme objectifs d'apprentissage, des outils et médias utilisées, des stratégies cognitives mises en oeuvre, ou encore des règles et principes d'action.
Annoter les modèles avec votre système de catégories d'analyses
Vous créer au cours de votre analyse des modélisations votre système de catégories en fonction de vos indicateurs d'évaluation.
Commentez votre appréciation directement dans la modélisation pour assurer le suivi, la documentation et la validation inter-juge.
Visualisez les instruments à l'échelle du groupe d'évaluation
Regroupez toutes les modélisations dans un groupe de travail et utilisez le tableau de bord pour visualiser les similitudes et les instruments sur l'ensemble du groupe d'évaluation.
